减少种族偏见可能在年龄较大的儿童,研究发现

研究表明孩子们从小就有种族歧视,但英属哥伦比亚大学的一项新研究发现,在大一点的孩子可以对抗偏见。

这项研究——第一次的检查发育差异的能力降低种族偏见在孩子们——发现讲故事,描绘黑人个体积极贡献社区成功地减少了隐式,或自动,种族偏见9和12岁的儿童。

“制度和系统形式的种族主义仍然是一个紧迫的社会问题,尤其是最近高调的警察枪击事件的非裔美国人,“Antonya冈萨雷斯说,这项研究的主要作者,哥伦比亚大学心理学系的研究生。“这项研究表明,如果我们想要开始在谈论减少隐性种族偏见的成年人,我们需要干预孩子的思想偏见刚开始生根。”

内隐偏见指的是态度或成见,在不知不觉中影响我们的理解、行动和决策。先前的研究表明,隐式的种族偏见存在于五岁大的孩子。

研究人员招募了369名白人和亚洲5和12岁的儿童在哥伦比亚大学的生活实验室科学世界在温哥华。孩子们听到四个虚构的短篇小说。

大约三分之一的孩子,四个故事描绘个人积极贡献他们的黑人社区,而另一个三分之一的孩子听到同样的虚构的故事,但白色字符。

听到这个故事后,每个孩子完成了一个无意识的种族偏见的测试措施迅速看到黑人和白人的照片与积极的和消极的词汇。

研究者发现隐性种族偏见并不减少年轻5至8岁的儿童。作为一个群体,年幼的孩子继续快速的积极词汇和白人之间的关联,以及消极词汇和黑人。

年长的孩子听到的故事与白色字符还显示支持隐式的偏见白人在黑人。然而,年长的孩子听到正面的故事描绘黑人个体没有表现出隐含的种族偏见,并没有一个自动偏爱种族。

研究结果表明,可以减少隐式种族偏见在年长的孩子积极通过暴露他们的故事描绘人们从历史上弱势群体,这成绩4到6可能是一个理想的时间,家长和老师进行干预。

这项研究,减少儿童隐性种族偏见通过接触积极的外群体范本,本月发表在《华尔街日报》儿童发展。

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