虚拟现实研究检查了当患者需要抗生素时全科医生的反应

伦敦大学学院的一项新研究发现，实习生和资深全科医生在面对患者愤怒地要求服用抗生素的虚拟现实场景时，都在没有临床需要的情况下开出了抗生素。

这项研究由来自伦敦大学学院法律、伦敦大学学院认知神经科学研究所、伦敦大学学院计算机科学和icrea巴塞罗那大学的跨学科团队撰写，于今天发表在《伦敦大学学院》杂志上《公共科学图书馆•综合》．它强调了虚拟现实如何在全科医生和其他遇到道德困境的专业人员的教育和培训中发挥重要作用。

该场景使用了Oculus Rift VR系统，将实习医生和更资深的全科医生安排在一个虚拟诊室，由演员为虚拟病人配音。故事的主人公是一个女儿，她的母亲(60多岁)喉咙痛、咳嗽，女儿极力要求开抗生素。

医学迹象表明这是一种病毒，然而，当参与治疗的全科医生建议休息和扑热息痛等治疗时，女儿变得越来越愤怒，指责医生没有开抗生素，因为NHS削减了，因为老年人是隐形的，没有人关心他们。

参与研究的9名实习生中有8人开了抗生素，而12名更资深的全科医生中有7人开了抗生素。这项研究虽然只涉及了一小部分人，但表明了不同经验水平的全科医生对这种情况感到困难，同时也显示了VR场景在专业教育和培训中的潜在价值。

研究报告的主要作者Sylvie Delacroix博士(伦敦大学学院法学院)说:“众所周知，抗生素被大量过度使用，这导致了耐抗生素感染的增加。面对这样的情况，全科医生应该怎么做抗生素最小化压力，增加患者可能的满意度?拒绝处方(即使这可能危及与患者的长期关系)，并忍受潜在并发症的风险?

“医生们第一次遇到这样的选择是在他们面对它的时候。再多的课本知识或前辈的建议也不能代替经验。我们想看看如何利用VR技术来帮助了解全科医生如何应对这种困境，以及资深医生和新实习生之间的反应是否会有所不同。”

研究合著者梅尔·斯莱特教授(icrea -巴塞罗那大学和伦敦大学学院计算机科学)补充说:“在这方面的研究超过25年虚拟现实表明人们倾向于对虚拟事件和情境做出现实的反应。这项研究也不例外，有趣的是，参与者在对抗过程中表现出的压力程度——尽管人物和情境完全是虚拟的，但它给人的感觉是真实的。

“专业人士在现实中遇到这种困境之前，可以在虚拟现实中体验这种困境，这可以比作飞行员在模拟器上进行首次培训。我们的研究结果表明，这种虚拟现实场景可能在全科医生的教育和培训中有重要用途，而且可能更广泛，因为许多职业都面临着这种复杂的道德状况。”