2015年11月25日报告
研究表明青少年不像成年人那样擅长
（欧宝娱乐地址Medical Xpress） - 伦敦大学学院的研究人员的小组进行了使用志愿者进行的研究，这些志愿者产生了结果，表明青少年女孩不适用于成年女性。在他们的论文中发表在期刊上皇家社会开放科学，该团队描述了他们的研究和结果以及他们认为他们发现的原因可能适用于父母，儿童和教育工作者。
多场化已经成为生活的日常生活，人们在手机上谈论，而在观看电视，或者在街上行走时键入短信 - 最似乎相信它们非常擅长。这种新的努力的研究人员试图了解这一情况，如果是这种情况，那么如果有多少元化的差异青少年女孩多任务与成年增长的女性。
该研究包括争取两组女性志愿者的协助，女孩们年龄在11至17岁之间，两年和30岁之间的女性被要求履行两组不同类型的任务（一个社交，一个非社会）来确定他们多任务的程度。社会任务包括要求志愿者使用社会提示来指导决策，因为他们试图在一套货架中移动槽之间的物体。非社会任务包括询问志愿者在他们开始非社交部分的实验之前记住两位或三位数的数字。
然后，研究人员被监控了志愿者，看看有什么样的影响，不得不记住这些数字的移动能力。他们发现必须这样做导致在为所有人参与社会任务时造成的性能赤字志愿者虽然更多地，但更多的是那些必须记住三位数字的人。研究人员还发现，年轻群体中的女孩们展示了比老年女性的更大的赤字 - 成年人的准确性下降了大约10％，而他们建议的女孩率为15％，这意味着年轻女孩们在多任务方面的娴熟。
研究人员建议他们的调查结果表明，父母和教育工作者可能需要在为孩子或学生设立任务时考虑到这么差。
进一步探索
抽象的
多任务服务是白人和成年人日常生活的一部分。通过同时跟踪其他非社交信息，我们经常在社交交互期间多任务。在这里，我们检查了对非社交信息的跟踪如何影响导航青少年和成年人的社交互动的能力。11-17和22-30岁的参与者被指示在每次试验中开展两个任务，一个社会和一个非社会。社会任务涉及参考沟通，要求参与者使用社会提示来指导他们的决定，有时需要采取不同的观点。非社交任务操纵认知负载通过要求参与者以呈现在每个社会任务刺激之前的一个两位数（低负载）或三位二位数字（高负载）的形式记住非社交信息。参与者在高认知负荷和社会任务涉及不同的视角下的社会任务时表现出绩效赤字，以及在特征的角度来看和工作存储器容量的个人差异预测性能。总体而言，在高认知荷载力下，青少年比成年人擅长多任务。这些结果表明，社交互动期间的多任务率涉及性能赤字，并且该青少年比成年人更敏感，而是在多任务处理时对认知负载的影响。
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