父母们认为种族社会化可以帮助少数民族孩子在学校取得成功

孩子在学术上取得成功的能力是他或她未来生活质量的最强烈决定因素之一。特别是，它直接与整体寿命和其他几个关键健康结果相关联。

Ashaunta Anderson，医学博士，公共卫生硕士，加州大学河滨医学院健康社区中心的儿科助理教授，ob体育开户网址一组研究人员描述了儿童早期的种族社会化类型，这些类型可能会提高儿童在学校茁壮成长的能力，并最终过上更健康的生活。

研究结果将被介绍学术儿科，ob体育开户网址由美国儿科协会出版的期刊。该文章的共同作者是Aurora Jackson，Ph.D.，Loretta Jones，M.A.，David Kennedy，Ph.D.，Kenneth Wells，MD，M.P.H.和保罗涌，M.D. ..。完整的文章在线提供学科儿科ob体育开户网址。

在寻求描述不同的方式，家庭准备儿童驾驭种族和种族主义的问题，安德森和她的研究人员在幼儿期初和父母在学校取得更大成功的期望方面发现了某些方法之间的联系。

安德森和她的研究团队组织了16个焦点小组涉及四年的114名儿童父母，与以下民族语言群体有关：非洲裔美国，西班牙语初级拉丁裔，英语 - 初级拉丁裔和韩国人。为每个种族语言集团举行了四组。

参与研究的父母认为种族社会化在儿童早期促进学校准备，但不确定成功的最佳时间和特殊方法。促进文化骄傲和身份的种族社会化方法普遍用于这个年轻的年龄集团，并一直与事先研究中的积极成果一致。

安德森说:“当孩子们遇到来自同辈和其他人的种族歧视时，这种方法所带来的自豪感和认同感似乎给了他们一些保护和恢复力，我们早在学龄前就开始看到这种影响。”“如果我们能教育孩子的父母使用积极的种族社会化在有毒的经历有机会造成持久的伤害之前，我们或许能够显著影响许多孩子的生活轨迹。”

从统计学上看，教育差异与关键因素的差异密切相关健康结果晚年和整体寿命。因此，提高学术成就最近被认为是改善公共卫生的一个潜在机制。

由于Anderson引用的多项研究，作为美国学校的基于比赛的教育成就差距仍然存在，相应的种族卫生差异遵循比例遵循。本研究的结果可能会提供文化定制的育​​儿干预措施，旨在减少基于种族的成就差距以及通常在其尾行中遵循的相应卫生差异。

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