教育工具包没有提高糖尿病患者的护理或结果

旨在改善糖尿病患者的教育工具套件不明，Baiju R Shah和同事（多伦多大学）在2009 - 2011年进行的集群随机试验中发现。

在10个月的后续行动中，耐心加拿大人家庭医生世卫组织被任意接受工具包的群体没有得到改善的护理，与没有收到工具包的医生患者相比，他们的结果没有差异。

所有933,789人患者≥40岁糖尿病在加拿大安大略省使用人口级别的行政数据库进行了研究，并评估了行政数据研究，死亡或非致命心肌梗死的主要结果。

该复合结果发生在干预组中11,736（2.5％）患者中，对照组11,536（2.5％）（P = 0.77）。从1,592名高风险患者的随机样品中收集了另外的临床结果数据。

该临床数据研究中的主要结果是使用他汀类药物;这发生在干预组中的700名（88.1％）患者中，对照组725（90.1％）（P = 0.26）。

干预也没有改善其他次要结果，包括其他临床事件。在一些情况下的教育工具包实际上与略微更糟糕的护理过程相关联。

限制是高比例的高度风险患者在临床研究组已经被规定的他汀类药物。

作者得出结论，“这项研究的结果强调了对发展，传播和质量改善干预措施的发展，传播和评估的严谨和科学的方法。

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