发育神经科学领域的一个新变化我们理解早期人类的生活

幼儿园的时候,我们的孩子达到他们的学习和发展模式已经初具规模,对他们未来的健康一个轨迹。现在,第一次,科学家们已经积累了大量的研究“皮肤”,检查如何以及为什么经历与生物学在出生之前开始影响生活。

早期的生物嵌入社会逆境:从果蝇到幼儿园,发表在一个特殊的卷美国国家科学院院刊》上和撰写主要由加拿大研究所高级研究人员(CIFAR),提出了一个新兴的新领域发展科学童年的逆境。

这项研究的影响是深远的,从学习的新方法语言习得新考虑影响人口众多社会环境对健康的影响,并为幼儿保健和教育政策。

“CIFAR多学科和国际计划在儿童早期发展是我们了解早期的改变生活经历影响大脑的发展,这样做终身轨迹博士说:“艾伦•伯恩斯坦CIFAR总裁和首席执行官。“这项研究提供科学依据公共政策有关的关键窗口提供最优条件,使我们的孩子成长为适应,受过良好教育和富有成效的人。”

体积是一个多学科组25发人深省的论文,影响广泛的科学探究:从分子遗传学、进化生物学和神经科学的社会和行为科学、流行病学和社会政策。

“这是第一卷收集研究提供这样一个实质性的和全面的图片之间的交互体验和生物学的早期,”马拉Sokolowski博士说,主任CIFAR的程序在大脑经验与生物发展,和的PNAS体积。“大脑和基因开发非常错综复杂,所以通过这个问题从多个角度,我们能够揭示了融合的主题,给我们新的见解和一个更大的整体的理解,目前集更清楚研究方向。”

选择了:

Meaney CIFAR实验室的研究员迈克尔(麦吉尔大学):科学家已经证明,社会经济地位影响家庭功能和发育和功能的大脑区域的关键注意,学习和记忆。Meaney的实验室是如何养育产生持久影响认知和情感发展。老鼠和他的实验室检查发展发现父母影响化学、或“后生”,信号控制基因影响大脑活动的脑细胞之间的联系以及学习和记忆。在成年动物,被他们的母亲更频繁地舔着表观遗传信号增强的活动与学习和记忆相关的基因。这些研究结果显示,社会影响在早期生活影响活动的基因影响大脑区域的结构和功能的认知能力的关键。

从实验室CIFAR的高雄以来(哈佛大学):考虑到音乐是一种强大的工具,探索,促进大脑发育,以来和他的合作者接触年轻的老鼠音乐和发现了一个关键时期15至24天的生活时,他们可能会改变老鼠的先天倾向于沉默的庇护与音乐偏爱避难所。通常,这种偏好在成年后不能修改。然而,团队然后治疗成年老鼠能够显示一个关键脑区可能以对音乐的偏好在后来成人年。他的结果指出分子因素出现后早期可塑性的关键时期,可以操纵在成年后,第一个证据表明一种少年的更高的认知行为可以恢复。这清晰的分子机制在早期发展是至关重要的最终治疗复杂,大脑的终身疾病,如自闭症或急性焦虑。

从实验室CIFAR的w·托马斯·博伊斯(英属哥伦比亚大学):动物模型的指导下层次的理解健康的影响的社会经济地位(SES),汤姆·博伊斯和他的团队研究了儿童行为发展的幼儿园教室里的层次结构。研究发现,儿童在从属角色有更多的抑郁行为和注意力不集中,更少的好朋友和学术能力减弱。研究发现,从属加剧了低SES - SES最低水平较低的儿童的亲社会行为。重要的是,研究发现,教师利用以儿童为中心的教学实践来创造更好的课堂氛围能够减少一些分层的不利影响。健康和发展的研究表明,社会经济梯度的不仅仅是产品的差异获取金钱,物质,医疗保健,或营养。当用我们不断增长的重要性的理解人生的第一个五年,本研究呈现更为关键的需要提供平等和支持儿童早期的设置。

从实验室CIFAR的珍妮特·沃克(英属哥伦比亚大学):珍妮特·沃克和她的合作者在不列颠哥伦比亚大学研究员,孩子和家庭研究所(CFRI)在公元前儿童医院和哈佛大学研究属于三组的婴儿的母亲——一个治疗抑郁症与5 -羟色胺再摄取抑制剂(sri),一个与抑郁症不服用抗抑郁药物,一个没有抑郁症的症状。通过测量心率的变化和眼动本地和非本地语言的声音和视频图像,研究人员计算出每隔三个婴儿的语言发展,包括6到10个月大的时候。未出生婴儿的心率反应36岁周语言也是衡量。他们的研究第一次表明,母亲抑郁和其治疗可以促进婴儿的能力调的声音和景象的母语,从而影响婴儿的语言发展的时机。