说两种语言也有利于低收入家庭的孩子

(欧宝娱乐地址医学快报)——生活在贫困中往往伴随着对认知发展产生负面影响的状况。双语是否有可能抵消这些影响?尽管先前的研究表明，双语能力能提高中产阶级儿童的执行能力，但对于它对低收入人群的影响却知之甚少。

在即将进行的研究中心理科学卢森堡大学的心理科学家帕斯卡尔·恩格尔·德·阿布鲁和他的同事研究了会说两种语言对心理能力的影响执行能力低收入家庭的孩子。Engel de Abreu说:“低收入家庭的儿童是弱势群体。“学习认知过程在这个人口中是很大的社会的重要性代表着我们对儿童发展．"

现有的研究对年龄较大的双语儿童和来自中产阶级背景的双语成年人进行了研究，研究表明，掌握两种语言可能对执行功能的不同方面有不同的影响:尽管掌握两种语言似乎对指导和集中注意力(控制)的能力有积极的影响，但研究人员没有发现对人们如何在记忆中编码和构建知识(表现)有这样的好处。恩格尔·德·阿布鲁(Engel de Abreu)和她的同事假设，这种模式也适用于低收入家庭的双语儿童。

共有80名来自低收入家庭的二年级学生参与了这项研究。一半的孩子是第一代或第二代移民到卢森堡，他们来自葡萄牙北部，每天都说卢森堡语和葡萄牙语。另一半孩子住在葡萄牙北部，只说葡萄牙语。

研究人员首先测试了孩子们的词汇量，要求他们说出图片中出现的物品的名字。两组儿童都用葡萄牙语完成了任务，双语儿童也用卢森堡语完成了任务。

为了研究孩子们是如何在记忆中表达知识的，研究人员让他们找到一个缺失的部件来完成一个特定的几何形状。研究人员还测量了孩子们的记忆力，通过两项不同的任务来观察孩子们在特定时间能记住多少视觉信息。

然后，孩子们参加了两项任务，考察他们在干扰存在时引导和集中注意力的能力。在第一个任务中，他们必须尽快找到并匹配20对航天器，这个任务取决于他们忽略所有不匹配航天器的能力。在第二个任务中，孩子们在电脑屏幕上看到一排黄色的鱼，他们必须按下一个按钮来指示中间的鱼面向哪个方向。另一条鱼要么指向中间那条鱼的同一个方向，要么指向相反的方向。

尽管双语儿童比单语儿童知道的单词更少，在表征任务上也没有表现出优势，但正如研究人员假设的那样，他们在对照任务上比单语儿童表现得更好。

“这是第一次研究表明，尽管他们可能面临语言挑战，但少数人双语儿童来自低收入家庭的孩子在其他认知领域表现出重要优势。”恩格尔·德·阿布鲁说。

研究人员认为，这些发现可以为减少不同社会经济背景的孩子之间的成绩差距提供信息。恩格尔·德·阿布鲁说:“我们的研究表明，基于第二语言教学的干预项目是未来研究的一个富有成效的途径。”“教授一门外语并不需要昂贵的设备，而是需要拓宽孩子们它还能促进行政控制的健康发展。”