认知比较的复杂性

落基山脉和阿尔卑斯山脉，哪个更大?

答案取决于你如何比较它们。阿尔卑斯山的高度达到更大的高度，并且阿尔卑斯山中的10个最高峰比落基径的10个最高峰值高。然后，崎岖的山峰超过4000米或13,000英尺的峰值，而落基山脉的主要脊柱大约是阿尔卑斯山的五倍 - 这意味着落基山脉肯定含有更多的山脉。

简而言之，比较一组对象可能很棘手，特别是当我们评估它们的特征，而不仅仅是每个组中的成员数量时。那么大脑是如何处理这种比较并将其转化为语言表述的呢?

在过去，探索这个问题的语言学家已经断言，“复数比较随着另一集中的每一个人的一个集合，”麻省理工学院的语言学和哲学部的博士学生彼得格拉夫说。假设我们在阿尔卑斯山脉和落基山脉中排名一切高峰，并将清单并排放置，发现在排名中的每个点，高山峰更高。然后，我们将有一种直接的方法，用于说明阿尔卑斯山的阿尔卑斯山脉更大，或者至少高，基于一系列的单独的比较。

但在最近发表在杂志的研究中认知，格拉夫和两个共同作者挖掘了比较的本质，并找到了不同的东西。当我们比较这种组的群体时，我们的思想不会构建一系列的个人比较。相反，“多个实体被称为具有自己属性的实体”，作为他们的纸张状态。我们的思想选择了一些比较 - 平均大小，或大小的总和 - 然后比较基础的组作为群体。

“你可以将财产归类为多个，即平均统计数据，这可能不一定是真实的，这可能不一定是真实的，”哈佛大学语言学博士生格雷戈里·斯科拉斯表示，哈佛大学和纸张另一个共同作者。

可能是对的

到达这一结论，研究人员 - Graff，Scontras和Noah Goodman是一位助理教授认知psychology at Stanford University and a former research scientist in MIT’s Department of Brain and Cognitive Sciences — conducted a series of experiments in which 43 respondents compared groups of five blue dots and five red dots, and were asked if the red dots were bigger than the blue dots. The subjects saw 32 iterations of the comparison, in which the sizes of all the dots varied; the largest dot size was seven times bigger than the smallest. But in very few iterations was there a rule of thumb that could be used, such as all blue dots being bigger than the biggest red dot.

结果？受访者在32轮比较中得分最高，当时直观地平均点的平均大小，而不是查看任何特定点的任何属性。

在一次随访的实验中，研究人员有40名受访者再次看一下点的32次迭代，以了解人们是否根据平均规模或尺寸的总和来判断尺寸。当点的平均大小与总和大小冲突时，受访者将主要基于平均尺寸使其判决。

对于研究人员来说，两个结论遵循：首先，Scontras说，研究的点“在所有情况下都不是那么你将找到每个多个的平均统计数据并比较。”相反，他指出，群体“可以让他们归因于任何个人成员可能不是真的的总体统计数据，”某些东西“尚未在语言学文献中展示。”

第二，正如格拉夫指出的，“这些判断背后的过程本质上是概率性的。”也就是说，受访者没有确定的方法来得出结果，他们并不总是以同样的方式判断同一证据。这给结果带来了一些统计上的干扰;对于任何给定的比较，答案都会以概率分布的形式出现。然而，当红点和蓝点的平均大小实际上非常接近时，受访者的错误最频繁。因此，格拉夫补充说，“这项工作表明，这些判断中的噪音不是随机的。因此，要维持潜在过程是分类的或基于规则的假设变得更加困难。

反过来，这可能对语言学家分析我们如何创建和表达真理陈述的方式有影响。“正式语义的目标是提出我们用于确定某些东西是否真实的算法，”Scontras说。“我们想要一些决定性的。我们在这里找到的是......确定我们用语言所使用的含义的过程是自己的概率。“

其他学者也认为这项研究很有前景。“这项工作很重要，因为它表明了非常抽象的概念原则指导着我们如何组织和存储基本的感知信息，”加州大学圣地亚哥分校的心理学教授大卫·巴纳(David Barner)说，他读过这篇论文。他补充道:“自亚里士多德以来，推理和语言的逻辑模型都将个人视为基础，所以你可能会认为，所有的句子意义都可以通过对个人的陈述来描述。这项研究表明，语言可能比这更聪明，它可以让我们创造复杂的事物，或者‘复数物体’。”

专门研究儿童语言习得的Barner指出，这篇论文还涉及到“婴儿是否能够获得我们在语言中发现的那种抽象逻辑表征，以及其中一些能力是否在婴儿开始使用和理解语言之前就存在。”用这样一种简单的方法来了解这些能力在成年人中是如何发挥作用的，为理解语言是如何在人类中出现的开辟了一条非常清晰的道路。”

研究人员现在正在进行额外的实验，了解人们比较多数的方式。通过创建各种场景和改变所比较的特定措施 - 例如重量，高度和大小 - 他们正在研究语言背景如何影响人们比较这些复杂群体的方式。

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