强迫症和问题赌博的学习行为不同

澳大利亚墨尔本大学的Shinsuke Suzuki在《开放获取》杂志上发表的一项研究中，报告了强迫症(OCD)和问题赌博之间寻求奖励行为的不同模式公共科学图书馆生物学3月14日。当奖励低于预期时，强迫症与低于正常的学习率有关。另一方面，有问题赌博的人分别从高于预期和低于预期的奖励中表现出增强和减弱的学习能力。

了解强迫行为和成瘾行为之间的差异对于开发针对以下疾病的治疗方法至关重要问题赌博和强迫症。尽管这些情况都具有行为不灵活性等特征，但它们的独特性可能与大脑中基于奖励的学习处理方式的差异有关。

这组研究人员通过模拟学习行为及其相关的大脑活动来解决这个问题。健康对照组和有强迫症或赌博问题的人在他们的大脑中进行强化学习任务大脑的活动fMRI记录。分析的重点是，当结果与预期不同时，每一组人是如何学习的，这种测量方法被称为预测误差。

在行为上，研究人员发现，当寻求奖励时，当奖励低于预期时，强迫症患者的学习效果不如对照组。这反映在背内侧前额皮质编码的负预测误差低于正常水平背侧纹状体．除了这种“学习不足”，当奖励高于预期时，有赌博问题的人也会表现出“过度学习”。对于这些人来说，前脑岛的活动反映了高于正常水平的正预测误差。与这些寻求奖励行为的差异相反，当被要求避免不良结果时，两组都与对照组不同。

这项研究强调了使用神经计算方法进行学习的好处精神疾病．通过梳理正/负强化学习的差异，这种方法可以帮助辨别条件之间的细微差异，从而指出不同的治疗方法。

铃木补充道，“有问题赌博和强迫症从好于预期和差于预期的结果中表现出不同的学习模式。”