科学家们指出为什么自闭症患者难以理解演讲者的“语气”

自闭症儿童往往难以把握的情感线索在别人的声音,现在,研究人员可能已经开始着重的原因。

在43岁的孩子和没有自闭症的一项研究中,研究人员能够跟踪到一个特定的这些困难大脑它参与社会交往。

专家说,研究结果表明,自闭症儿童处理声乐情感的声音没有麻烦。障碍可以出现在解释这些声音。

通常情况下,孩子们从小就学习链接声音听起来特别的情绪:他们知道他们的父母是快乐或悲伤,即使他们不理解所有的单词。

但许多自闭症儿童和成人“读”有困难情感线索在别人的声音,这可以使沟通更加的棘手。

“有这些技能是至关重要的在我们的社会世界,”说丹尼尔·艾布拉姆斯这项新研究的主要研究人员之一。

通常,他指出,人们避免显然说他们感觉,而信号的语调。

”那声音可以告诉你更多关于情绪比一个人的实际的话,”艾布拉姆斯说,临床斯坦福大学医学院的精神病学副教授。

众所周知,自闭症,大脑发育障碍,损害不同程度的沟通和社交能力。

但病人的本质困难声音线索一直不清楚,艾布拉姆斯说。

这是因为自闭症还有另一个共同特征:在处理骚乱感觉信息。患有自闭症的人往往过于敏感一些刺激。他们可能很难容忍明亮,荧光灯,某些织物或大声听起来的感觉。

一屋子的孩子们的声音唱着“生日快乐,”艾布拉姆斯说,可能击垮他们。

所以,核心问题是声乐情感问题是否源于感觉处理部分或从解释“听证会”。

为了找到答案,艾布拉姆斯和他的同事们招募了22个孩子7和12岁的自闭症。另一个21岁的孩子相同的年龄,没有自闭症,作为对照组。

研究人员让每个孩子听一些录音两个简单的短语:“一袋是房间里”和“我的勺子在桌子上。”Each recording had a different vocal intonation—neutral, happy or sad—and the children were asked to identify the emotion conveyed by each.

总的来说,自闭症儿童有一个强硬的时间。

接下来,孩子们听了录音,连同其他一些非声音听起来接受功能性MRI-a类型的大脑成像时,允许研究人员实时图表的大脑活动。

结果表明孩子们有或没有自闭症,大脑的“听证会”部分的反应类似的声音。在自闭症儿童不同在接下来的一步是听觉信息进入大脑的一部分参与社会交往,称为交界处颞顶联合区的部位。

之间似乎有一种“over-connection”听力中心部的颞顶联合区的,和孩子没有自闭症是什么。

这项研究结果发表在1月9日《华尔街日报》生物精神病学:认知神经科学和神经影像。

知道大脑是宝贵的基础难以破译的“情感标签”的声音,说艾丽西亚哈内特女士首席科学官非营利自闭症科学基金会。

人们可以使用这些信息,她说,当你和别人交谈时患有自闭症。如果你直言不讳的词形变化似乎下降平坦,哈说:“你没有说话声音和动画,这样他们就可以听到你更好。”

“我们可以学会更巧妙地适应我们的沟通方式,”她说。

艾布拉姆斯认为,沟通是一个“双行道”,所以每个人都可以从这些研究结果。

如果有人自闭症不回应你的声音线索,他说,“这并不是说他们不听,或者他们不关心。”

与此同时,大脑的活动发现可能最终导致疗法来帮助人们自闭症提高他们的vocal-cue解释,艾布拉姆斯和哈说。

如果涉及到特定的大脑回路,也可能是一种“加强”,艾布拉姆斯说。

“我们现在不能这么做,”他强调。”,但总有一天我们可能会有这样的技术。你必须知道哪些大脑回路的目标。”

当然,哈指出,并不是每个有困难的人破译声乐情感想要治疗。

“但是对于许多人来说,这可能是一个真正的问题,”她说。

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