为什么婴儿并不总是记住他们所学到的东西

婴儿是否以及如何回忆他们所学的东西取决于他们的情绪:他们在平静时所学到的东西在他们活跃时是无法获得的，反之亦然。这是由发展心理学家在Ruhr-Universität波鸿(RUB)对96名9个月大的儿童进行的一项研究显示的。他们在杂志上发表了他们的报告儿童发展2020年8月19日。

一分钟快乐，下一分钟悲伤

婴儿的情绪是不可预测的：他们可能会愉快地玩一瞬间，并完全无法挖掘下一个。“令人惊讶的是，尚未明白这些情绪的变化是否会影响学习和内存在婴儿“摩擦发病心理学研究小组负责人Sabine Seehagen教授”教授。与成年人的研究表明，情绪影响思考。我们记得我们在某种情绪中的经验，特别是当我们再次发生同样的心情时。

为了了解这一现象，被称为国家依赖记忆，还存在于婴儿的婴儿中，研究人员研究了96孩子们年龄在9个月。在第一步中，婴儿要么和父母一起做一些安静的活动，比如看着他们图画书或者跳来跳去疯了;然后，他们观看实验者用手偶表演动作，从而学习如何这样做。“让我们感兴趣的是，孩子们是否能够在一刻钟后模仿观察到的动作，”Sabine Seehagen概述了这个实验。就在测试开始前，一些婴儿进入了他们学习时的状态，而另一些婴儿则通过玩相反的游戏进入了不同的情绪。

访问内存内容被阻塞

学习时患有不同情绪的婴儿比回顾他们所学到的东西无法模仿傀儡的行为：如果他们在学习时和召回时的情绪相同，记忆性能就比出了两倍半。他们学到了什么。“这表明，这个年龄在这个年龄的内部状态波动可以防止访问内容，”探测器。

研究人员认为，这可能可以解释为什么成年人不记得任何童年早期的经历。因此，父母可能会理解为什么他们的孩子能记住一些东西，而不能记住另一些东西:当孩子心烦意乱的时候，孩子在安静的心情下学到的一些东西可能再也记不住了。“在这项研究中，我们只研究了一个年龄组，”Sabine Seehagen说。进一步的研究将有必要探索两者之间的关系情绪随着年龄的增加，记忆力发展。“

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