消除儿科教育中的微侵犯

病人被告知他们的名字很难发音。一个医生告诉另一个医生他们的英语说得很好。在巡视时，一位住院医生会被问及是否吃“奇怪的食物”。

这些都是微侵犯行为或言论的例子无意识的偏见，这可能与一个人的身份要素有关，如种族、性别、宗教、性取向或身体或智力能力。虽然这个词表明这种行为很小或很微妙，但它们的影响可能是深远而持久的。对于医院环境中的工作人员来说，微攻击会阻碍学习、工作和表现。它们还会影响职业决策。

多伦多的三位研究科学家探索了微攻击是如何影响的医学专业的学生接受儿科医生培训。他们的评论最近发表在ob体育开户网址研究了什么是微侵犯，它们在大脑中的存在学习环境每个人都有机会学习如何阻止它们。

在这里，我们采访了作者沙辛·苏莱曼博士，他是李嘉诚知识研究所的科学家和圣迈克尔医院的儿科医生;多伦多大学医学院大四学生金伯利·杨(Kimberly Young);和安吉拉·庞尼特博士儿科肿瘤学家在病童医院(SickKids)，他讲述了他们的分析，以及为什么帮助人们发现微侵犯的重要性，以及如何应对。

为什么儿科医学教育是学习者和教师考虑自己偏见的重要领域?

尤其是ob体育开户网址在儿科，我们遇到的所有病人中都有一个非常易受影响的人:儿童或青少年患者自己。如果我们真的要为我们的年轻病人提供包容和支持性的护理，我们必须注意我们可能无意中告诉他们关于自己或他人的偏见。

不同的群体可以用什么方法来准备、识别和应对微侵犯?

首先，我们每个人都要自我教育，了解我们社区中历史和当前的种族主义、仇外心理和其他形式的歧视。我们可以自己采取主动，作为机构，我们可以支持正式的教育倡议来做到这一点。

其次，我们需要更好地倾听那些经历过微侵犯的人。根据他们的定义，微侵犯通常是微妙的，很容易被忽视。建立充满爱心的社区，在这里可以就棘手的话题进行公开对话，这是其中的一个重要组成部分。这个充满爱心的社区应该鼓励个人认识到犯错是成长的一部分，而我们如何从这些错误中做出反应和学习才是至关重要的。

第三，也许也是最重要的，我们需要有代表我们所服务的社区的组织。正如我们在论文中所写的那样，如果你没有意识到它，就不可能对它做出反应。通过让有亲身经历的人出现在我们的机构和社区中，我们可以在微观侵犯发生之前减少它们。

对于在学习环境中遇到微侵犯的学习者，你有什么建议?

首先，我们要直接对学生们说，我们对发生在你们身上的事情感到抱歉。我们看到你，听到你。你所经历的都是真实的，你的感觉——不管它们是什么——都是非常有效的。

其次，你所经历的是不好的，我们不应该把它正常化。我们希望我们可以继续增加教职员工盟友的数量，他们也可以在那一刻识别，干预并为你提供支持。如果你需要，请联系我们!最重要的是，我们希望我们的工作能让这样的遭遇越来越少。

你希望读你文章的人能得到什么?

我们真的希望读者，尤其是学习者，会感到被认可。我们希望他们能够开始思考他们感到不安的时刻，并意识到这是一种真实的感觉和经历。

对于阅读这篇文章的教育工作者，我们希望他们也能思考一下同样的遭遇，并反思一下一个评论是如何造成伤害的，即使是无意的。

我们希望人们能够认识到，解决这些问题是有办法的，这需要我们每个人作为个人采取行动，但也需要我们作为一个社区相互支持，同时建立更好、更具包容性的机构。

您对儿科医学教育的未来有何期望?

我们希望我们发展儿科保健提供者，努力建立一个公正和公平的社会，在诊所内外。