使用认知心理学对抗COVID-19错误观念

这是一个想法，布面具不会保护人们来自冠状病毒，所以戴着它们没有意义（提示：他们是这样)。COVID-19就像流感一样(这不是)。它只影响老年人。也没有)。

对Covid-19有很多误解，该疾病由SARS-COV-2冠状病毒引起的疾病。这在一段时间尤其如此虚假信息关于这种疾病，病毒和可能的治疗方法都很难对抗。

由于对微生物和疾病的理解有限，可能会对冠状病毒产生不同的误解——例如关于它如何传播以及它如何导致COVID-19并发症。

在研究那些思考的东北部的心理学副教授John Coley说，误解，也可以从不同的信仰和思考人们无意中使用的方式思考过去10年的模式。

Coley称它们为“直觉知识”，并说它们在大多数情况下都是有用的学习捷径。

但是，当谈到新病毒时，即使在正式科学培训的人中，直觉也会导致重要的误解，即可。为了了解如何发生这种情况，Coley正在领导一个项目来研究人们的思想如何妨碍理解冠状病毒和Covid-19。

“我们专注于当你出现常识性思考世界的方式与任何信息在相撞时,从科学界,Twitter,或者无论你跑过,“绿青鳕说,“就是如何透过不管你先前的理解和信念。”

Coley最近与其他研究人员合作，研究了可能会影响美国第一和第二年级学生的直观知识的类型正在学习冠状病毒，来自国家科学基金会的资金。Coley说，孩子们的误解可以帮助研究人员研究成年人的推理如何与流行病的行为和误解。

该团队还在旨在调查帮助儿童对Covid-19不正确了解的方法，并且可能还有帮助成年人了解冠状病毒的工作原理。该计划是开发涉及在线学习工具，涉及解释病毒原则的动画故事，并对冠状病毒的意外不正确思考。

“我们认为教学儿童病毒性疾病的潜在机制如何工作不仅可以帮助他们知道为什么他们做洗手和覆盖他们的脸,“绿青鳕说,“但允许他们在小说的情况下做出决定,所以他们了解的潜在因果机制发生了什么。”

Coley的实验室之前研究过的一种直觉知识是人类中心思想，即利用人们对人类的了解来了解其他物种。这种思维还包括将类人特征归于其他生物体(比如宠物和野生动物)，以及认为人类不受支配其他物种的自然规则的约束。

Coley说，当涉及到科学时，以人类为中心的思维可能会导致关键的误解。

“在一个项目中，我们发现人们一贯地、系统性地低估了气候变化对人类的影响，”他说。“他们愿意说气候变化将对许多其他种类的植物和动物产生负面影响，但不会对人产生负面影响——人类在某种程度上可以免受影响。”

Coley研究的另一种类型的直觉知识是，有些人如何将一个目标或目的归于一个有机体的行为，而这些行为并不是由一个特定的目标驱动的。这是目的论思维的一个例子，Coley说，人们在讨论时经常使用目的论思维抗生素耐药性。

人们经常说细菌将使抗生素变得更耐受抗性。事实上发生了什么是对治疗的细菌茁壮成长，比抗生素淹没的细菌。这只是自然，做自然生存的自然。这不是虽然细菌正在绘制所有人或恶性的冠状病毒，或者是摧毁世界的恶性冠状病毒新大黄蜂杀死每个人。

“这类理解可能是一种方式，让人们可以获取信息，并让它有点吸引力，”Coley说。“但另一方面，我们希望谨慎，不要灌输有关事物如何运作的错误观念。”

Coley的团队包括来自多伦多大学和波士顿大学的研究人员使用图画书教授孩子查尔斯·达尔文的进化论。

Coley说，对地球上已经出现和发展的生物和发展的一种经验和真正的科学解释并没有固有的复杂性。但取决于某些信仰，孩子可能会持有，如果他们反对他们所相信的东西，他们就会难以了解进化。

与Covid-19一起，他说，认识到那些直觉的想法，将它们指出，并谈论它们是为了他们所在的方式：真正的深度制定的理解方式，这不会因为光顾对话而简单地改变。

Coley说:“这不仅仅是指出正确的思考方式。”“实际上，这可能更像是教育人们了解他们的大脑是如何工作的。”

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