虐待儿童的教育成功的限制影响,忽视
情感和性虐待,有些孩子忍受可以导致他们犯罪。
但是,当孩子取得好成绩,不要旷课,自我报告的可能性,长期犯罪行为明显下降,根据密歇根大学和华盛顿大学的研究人员。
这项新研究是全国为数不多的几十年来遵循相同的个人学习如何孩子maltreatment-described身体,情感和性虐待,以及neglect-impacts发展以及一些弹性。
“虐待儿童是一种反社会行为危险因素后,“研究合作者托德Herrenkohl说,儿童和家庭的马里恩教授伊丽莎白蓝色密歇根大学社会工作学院。“教育和学术成就可以减少的风险犯罪对所有青年,包括那些曾被虐待(遇到压力和逆境)。”
除了犯罪和反社会行为,研究人员还调查了影响身心健康,药物和酒精的滥用,代际传播暴力,和社会经济劣势。
以前的研究对儿童虐待没有杰出的青年和成年慢性从non-offenders罪犯和那些犯下反社会行为在青春期,谁被称为desisters。
“鉴于违规在青春期可以持续到成年如果匿名发表,重要的是要识别和行为因素,使个人正在进行的反社会行为模式,“Hyunzee荣格说,这项研究的首席作者,U-W研究员。
数据涉及到356人从童年(年龄18个月至6年)1976 - 1977年,学龄(8年)1980 - 1982年,青少年成年期(18岁)在1990 - 1992年和在2010年(36岁)。
家长报告,包括self-reports-which犯罪/反社会动物亲子互动测量各种类型的虐待和忽视,和响应也考虑教育经验和对他人的犯罪行为或财产。
滥用导致人们更容易犯罪,但这并不是对那些被忽视了,在他们的早期,研究显示。
成功的学校经历阻止青少年犯罪和反社会行为。但对于年轻人暂停7到9年级,慢性恼人的习惯反社会行为继续在以后的生活中,研究人员说。
Herrenkohl说的一级预防虐待儿童是关键的第一步,减少反社会行为,从青春期过渡到成年。
”策略集中在帮助学校专业人士意识到孩子的影响滥用和忽视是至关重要的建立支持性环境,促进弹性和反社会的风险减少行为,”他说。
U-W其他作者的研究中,研究人员玛斯金纳和阿什利·罗森,出现在《人际暴力。
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