将土著青年排除在学校之外可能会严重增加他们被监禁的风险
许多土着儿童，特别是10至17岁的男孩，被长时间停职来自澳大利亚各地的学校。更令人担忧的是，被监禁在澳大利亚青少年拘留所的年轻土著男性人数过多。
在少年管教所的土著青年
数据土著青年被监禁的比率是非土著青年的25倍。
年轻的土著居民占昆士兰州10至17岁人口的8%，但也占总人口的8%53％的青年司法监督在平常的一天。这高于全国45%的水平。
研究建议年轻的土着人民更有可能在教育机会有限的情况下经历监禁，经历社会经济困难或正在处理成瘾。
教育背景
的国际青年发展研究发现暂停或被排除在教育之外的年轻人更有可能制定反社会行为，并从事犯罪活动，最终可能导致监禁。
尽管存在这些决定性因素，但在主流学校教育和过度监禁的土着澳大利亚青年教育有关的研究领域仍然存在差距。这意味着我们缺乏对土着学生被排除在教育之外的经验证据。
文化断开
对于许多年轻的土着儿童来说，学校是欧洲中心的机构提供最小的文化联系。许多土着学生敏锐地意识到学校和家居生活之间的文化断开，他们必须每天处理。
历史上，有许多政治、社会和经济决定对许多土著人民取得良好的教育成果产生了深远的影响。在过去，土著居民和托雷斯海峡岛民被排斥在主流教育之外。对许多人来说，这导致了跨代劣势。
虽然有许多政策文件，但是在过去的几十年里，涉及土着儿童的教育劣势，虽然在过去的几年里，但很少有变化系统化。例如，第九届年度关闭差距今年2月发布的报告表明，只有七个目标中的一个是轨道的。
缺乏关于教育和少年司法部门内的原住民和托雷斯海峡岛民人民的文化知识阻碍了改变的实际战略。许多政策制定者很少，如果有的话，了解土着澳大利亚人面临的历史差异。
从家庭中移除儿童的政策的影响并将它们放在禁闭中，无论是在家外护理还是监禁，仍然是教育工作者，政策制定者或当局的复杂问题。
需要听取土着主导的策略
有许多原住民和托雷斯海峡岛民人民愿意为这些复杂问题提供解决方案。
但是，据大赦国际在美国，昆士兰州目前开展的16个司法项目中，只有两个是由原住民主导的。社区长老们已经确定，许多与少年司法系统有接触的儿童应该有机会重申他们与国家的精神和文化联系。政府需要在基层倾听、合作并支持当地土著社区主导的项目。
在昆士兰州的一个如此积极的土着led战略是形成新的青年正义第一民族行动委员会。这是澳大利亚的第一个。董事会的代表包括土着青年正义来自昆士兰州各地的工人，他们继续在地方一级支助土著青年。我们还没有看到这将带来什么不同，但它肯定是朝着正确的方向迈出的一步。
最终，澳大利亚决策者、教育工作者和社区面临的挑战是，大幅减少原住民学生长期停学或被学校开除的数量。这很可能对土著居民的数量产生直接影响青年被监禁在少年拘留中心。
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