上肢急需在由同伴培训时与假肢有更好的结果

新的研究表明，上肢令人尴尬，谁通常挣扎学习如何使用新的假肢，如果令人愉快教导他们会更加成功。大多数通常通过观察非截肢者在物理治疗和康复会期间演示设备来学习。佐治亚州技术研究所研究，测量的ARM运动和分析的大脑模式发现，当他们向那些看起来像他们的人学习时，人们会做得更好。本文发表在期刊上神经痛和神经修复。

“我们想看看是否有一些我们可以改善治疗的东西 - 帮助康复的东西，”Lewis Wheaton表示，担任学习和指导格鲁吉亚科技认知电机控制实验室的副教授。“如果在前三天中假肢的人无法弄清楚它，他们往往会放弃。”

现有研究发现，多达75％的令人愉快的患者认为他们的假肢主要是审美，33％的拒绝装置，因为它不实用。培训差和糟糕的第一次经验通常被列为他们最终放弃佩戴设备的原因。

在该研究中，参与者穿着肘部到手持式假体（一个分开的钩装置），其移动传感器嵌入肘部上。该装置旨在限制前臂和手腕运动。他们也穿着头上的脑袋。

在第一天，参与者尝试了各种任务（旋转块，用设备翻转刮刀，写入）。在接下来的三天，他们观看了展示相同任务的人的30秒视频。视频上的人可以穿着同样的设备，或者在他们的手臂上没有任何东西。在第五天，参与者再次尝试了每项任务。

“在培训三天后观看了一名偏离肢体参与者的人确实明显更好，”应用生理学学校的教师惠顿说。“当他们重复任务时，他们的手臂运动更加一致和流畅。那些只在没有假肢的情况下观看某人的人并没有改善。”

同样重要的是，惠顿注意到两组中的不同脑模式。随着人们观看穿着假肢的人，涉及电机规划的大脑的区域最为活跃。对于那些看着能够拥有的人的人来说，大脑的视觉区域是最占主导地位的。

“当禁心看某人没有一个假肢，似乎他们的大脑更关注它看到的东西，而不是专注于如何实际完成任务，“惠顿说。

目前的研究只包括非谨慎观看视频，尽管惠顿现在重复它am在他的格鲁吉亚科技实验室。另外的下一步将尝试确定相同的结果是否与身体其他部位的不同类型的假体一致。

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