没有离婚千篇一律,所以在线共同监护类应该提供什么信息?

离婚有孩子的夫妇所需要的在线课程擅长教父母如何处理孩子的需求和响应他们的家庭的新形势。但共同监护夫妇将受益于内容,帮助成年人应付自己的情感和独特的跟踪等有特殊情况的家庭亲密伴侣暴力或酗酒,说伊利诺斯州大学的研究在人类和社会发展。

“没有千篇一律的离婚夫妇,和在线编程,教育者能够供应内容,适用于不同的家庭情况,”吉尔保尔斯说,作者开始评估在线教育课程在2011年离婚。

“程序开发人员可以创建一个两小时的核心组件,将适用于许多夫妻离婚或者分居状态孩子们;然后父母可以选择其他主题的选择根据他们的利益,或者预先测试的结果可以直接父母进一步小时的编程基于他们的独特需求,”她补充道。鲍尔斯的新研究评论来自1543个参与者的数据在一个在线课程的创造者征求研究者的反馈。

研究人员表示,至少有46个州要求从两个6小时的共同监护类授予夫妇离婚之前18岁以下的儿童。

“离婚的父母必须支付这些类,用于涉及课堂教学。然而,在过去的十年中,选课已经扩大到包括许多在线产品,这是创建了一个在线项目市场开发人员和教育者,”她说。

评估课程时,鲍尔斯评估课程内容是否为基础的研究。

“父母离婚后生成数百万的在线搜索结果,但这并不意味着你会发现答案来自可信的或可靠的来源。我认为重要的是在线教育工作者引用他们的课程和显式地谈论他们的概念基础所以观众可以区分自称专家的可靠来源。法官和父母应该寻找程序科学建立在离婚,孩子的发展,人际关系,和沟通文学,”她说。

尽管专家建议八分之一年级阅读水平等项目,材料凉亭了有时测试13级。她表明,教育者可以强调单词和直接的父母缺乏经验的读者或有限的词汇资源页面,包括定义方面的困难。

大多数在线课程注重与孩子沟通和运动,他们通常在帮助父母觉得孩子离婚的反应在不同的年龄,父母“坏话”另一个的影响,和战略帮助孩子处理他们的新现实。

“但adult-focused内容可能会增强。例如,研究表明,父母没有时间悲伤的损失可能会经历情绪的关系问题,因为他们的悲伤或愤怒,他们可能无法帮助孩子应付。项目可以改善通过添加内容,帮助父母解决他们的情感需求,所以他们将能更好地帮助孩子度过过渡期。我们也希望看到策略时父母可以使用冲突不断升级,”她说。

因为父母把这些类之间申请和获得离婚,在网上教育工作者不常覆盖等问题引进一个新的合作伙伴的孩子,性和同居,再婚,和混合家庭,即使一些夫妇正在处理这些主题。讨论这些主题可能是有用的,她说。

Bowers称,离婚的父母遇到的法院系统以及法律程序往往是陌生的,势不可挡。她指出,在线课程与金融义务,做好孩子的支持,和教育计划,但其他法律术语和流程,包括中介的价值,还应该考虑在编程的父母。

“的公司已经开发出这些项目似乎非常致力于帮助家庭。我们与特别的回应我们的评估。我们知道,家庭,离婚是一件很艰难的时间,我们希望这些建议调整课程内容和设计要求共同监护类不仅可以简化困难,往往痛苦的经历,但它也可以优化结果父母和孩子经历这一过程,”她说。