大脑是如何建立在先验知识的基础上的
如果你能把新东西和你已经知道的东西联系起来，学习新东西会更容易。大脑的一个特定部分似乎参与了这一过程:内侧前额叶皮层。的认知神经科学杂志内梅亨大学医学中心和内梅亨大学神经科学家的研究结果发表在了Early Access论文上。这些发现进一步加深了我们对有效学习的大脑机制的理解。
神经科学家Marlieke van Kesteren测试了两组刚开始二年级生物学或教育学研究的学生。核磁共振扫描仪正在记录他们的大脑在活动中，学生学习包含新信息的短句，这些新信息是在他们自己或其他学习项目的基础上扩展的。第二天，学生们接受了他们所学信息的测试。正如预期的那样，他们比不相关的信息更能记住与自己的课程相关的信息。
在实践中
在成功记忆相关信息的过程中，大脑活跃的部位与记忆不相关信息时不同。范·凯斯特伦说:“我们发现的大脑区域，即内侧前额叶皮层，可能将新信息与之前的知识直接联系起来。”“在之前的研究中，这一大脑区域也很突出，但只是在简单的测试中。”我们已经明确表明，在教育实践中，这一区域在学习的神经基础中也发挥着作用。”
研究结果链接
令她惊讶的是，范·凯斯特伦还发现，活动在内侧前额叶皮层与学生在第二年和第一年的表现相对应。那么，是否有可能通过把一个学生放在扫描仪中来预测他或她未来的学业成就呢?“不，当然不是，我们发现的联系不够紧密，”范·凯斯特伦解释道。我们在这里谈论的大多是不超过10%的差异(图1)。此外，我们无法从这样一个简单的相关性中判断出主要原因是什么，以及是否有很多其他因素在起作用。但如果我们确切地知道我们的大脑是如何使用先验知识的，我们就可以在开始学习新信息之前，更有选择性地处理这些知识。例如，你可以考虑如何新的信息和你已经知道的有关。”
范·凯斯特伦还为参加期末考试的中学生们提供了一个建议:“如果你不能马上知道一个问题的答案，你可以先试着回忆一下你已经知道的关于这个话题的知识。这也许能帮你找到正确的答案。”
