科学家报告为老年人认知康复有前景的新方向

研究发现,下降时间信息处理(提示),听觉信息处理的速度,是跨多个认知功能系统的进步的损失在老年人,包括新的学习、记忆、感知、注意力、思考,电动机控制、解决问题和概念形成。在一项新的研究中,科学家们发现,老年受试者接受时间培训不仅提高他们处理听觉信息的速度,但也在其他认知领域。这项研究发表在最新一期的恢复神经病学和神经科学。

“我们的研究首次显示时间的重要利益培训广泛的方面老年人的认知功能。结果持久,效果证实了18个月的训练后,”首席研究员说Elzbieta Szelag,教授,神经心理学实验室负责人Nencki研究所实验生物学(www.nencki.gov.pl),华沙社会科学学院人文学科(www.swps.pl),波兰华沙。

三十受试者在65年和75年的年龄被随机分配到三组。一组收到时间训练使用快速丰华语言®(FFW),一个程序由若干个电脑游戏旨在提高记忆力,注意力,测序能力。该项目被开发来帮助有困难的孩子阅读,写作,和学习。第二组参与无时态培训,常见的电脑游戏。第三组,控制,接受没有培训。

培训前,所有的受试者经过一系列测试来衡量他们认知功能。两个任务提示通过测量评估排序的能力。特别,inter-stimulus-interval主题可以在快速识别两种刺激呈现的顺序序列,即这两个音调是高或低,或他们是否听到一个声音在左或右耳朵。关注的三个方面进行评估:能持续关注的能力在更长一段时间(警惕),能够注意到多个进程(分散注意),并且能够维持一个高水平的注意力测试的预期刺激(清醒)。短期记忆是评估与测试评估工作记忆广度,复杂的模式相匹配的能力,和识别模式的能力。

颞培训组中的每个主题开始练习FFW的基本模块。当他们到达100%完成每个练习,他们搬到一个中间程序,然后一个先进的程序。他们每天训练一个小时,一周工作四天,8周。无时态培训组玩电脑游戏纸牌或网络游戏如麻将等相同的时间。对照组不接受培训,但测试之前和之后的八周时间。

在培训的结束阶段,认知功能是延缓预定。在培训之前,三组中没有发现显著差异。培训结束后,改善时间信息处理被发现在语气的任务时间培训组。它是伴随着改善注意力和短期记忆的某些方面。相比之下,无时态培训组的注意力和内存资源的得分仍在训练的层面,而只有第二测量时间信息处理改善。对照组的变化是无意义的。

颞培训组再次测试后的18个月内完成。保持稳定的积极作用。提示,分散注意,复杂的模式匹配和工作记忆广度保持在类似水平的岗位评估。尽管警惕的关注减少的岗位评估,对所有措施的结果并不比培训前评估。“尽管FFW并不直接培训其他认知功能,注意力和短期内存资源必须正确执行训练任务,”Szelag和Skolimowska博士教授解释。“成功FFW游戏、颞技能必须伴随着效率基本认知过程。”

Szelag教授总结说,“这些结果显示一个新的时间与年龄相关的认知训练的影响下降在高级人口。此外,他们培养更大的时间和认知之间的关系的理解,并显示新的可能性为应用程序的时间训练。”On the basis of these results the Laboratory of Neuropsychology has recently initiated an innovative rehabilitation computer program that addresses improvement of a broad range of cognitive functions in children and adults.