由于数学焦虑，女孩的数学表现比男孩更容易受苦。

如果火车在150英里每小时行驶的距离为55英里，达到目的地需要多长时间？如果想到必须回答这个问题让你忧虑，那么你可能有数学焦虑。今天发表了一项新的研究，生物医学中环公开访问期刊行为和大脑功能报告称，一些学龄儿童患有数学焦虑，虽然这些人的性能可能受到影响，但女孩的数学表现更可能受到男孩的影响。

数学焦虑是一种与执行数学任务相关的不适状态，并被认为影响儿童和成人的显着比例，对其数学表现产生负面影响。来自英国剑桥大学的研究人员，旨在调查433名英中学儿童数学焦虑对男孩和女孩的数学表现有任何影响。团队控制着测试焦虑，一个相关的构建，但通常不能用于数学焦虑研究。

调查人员发现有更高的数学焦虑的儿童较低的数学绩效，但女孩们表现出更高水平的数学焦虑，而不是男孩，这是他们表现的重要指标。没有的事实性别差异在数学表现中，尽管女孩的数学焦虑，女孩可能表明，女孩可能有可能在数学中表现更好，这是不是更高焦虑的水平。

本研究的结果提供了强有力的证据，以表明中学儿童经历数学焦虑。领导作者DénesSzűcs评论说：“数学焦虑保证在课堂上关注，因为它可能对后来的数学教育产生负面影响，特别是因为它被认为在小学时期发展。”数学焦虑可以解释为什么英国中只有7％的学生在英国的学习数学，以及为什么在大学级别的学生数学的数量正在下降。

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