恋爱中的青少年之间的性行为对他们的学业通常是无害的

根据即将在美国社会学协会第105届年会上提出的一项研究，青少年发生性行为的环境可以在很大程度上缓和性行为和教育之间的负面关系。

加州大学戴维斯分校(University of California-Davis)和明尼苏达大学(University of Minnesota)的社会学家比尔·麦卡锡(Bill McCarthy)和埃里克·格洛斯基(Eric Grodsky)分别说:“与禁欲相比，有承诺的恋爱关系中的性行为通常在学术上是无害的，而在其他类型的关系中则更为有害。”"只与之发生性关系的男女浪漫的合作伙伴在我们调查的大多数教育措施上，他们通常与禁欲者相似。”

标题为“性与学校:青少年”性交该研究考虑了九项教育措施:

1. 学校的附件,
2. 高中成绩,
3. 大学的愿望,
4. 大学的期望,
5. 在学校的问题,
6. 懒惰的人,
7. 旷课的天数，
8. 学校处罚(暂停/开除)，以及
9. 辍学。

该分析使用了来自“全国青少年健康纵向研究”和“青少年健康学术成就研究”的两波数据。

与戒酒者相比其他方面类似青少年就性行为而言，只与没有恋爱关系的伴侣发生性行为的青少年，在以下措施上面临更大的风险:

1. 在学校遇到问题，
2. 被停职或开除，
3. 不太可能上大学，
4. 不太喜欢上学，还有
5. 收入较低的成绩。

相比之下，根据学生的其他特征调整后，那些只与浪漫伴侣发生性关系的年轻人在这五个指标中的任何一个统计上与处女并没有什么不同。与禁欲者相比，参与这两种性行为的年轻人所面临的唯一风险是逃学，在某些情况下甚至是辍学。

McCarthy和Grodsky说:“总的来说，我们的研究结果发现，青少年性行为造成的不良后果大多发生在非浪漫的环境中。”这些发现引起了人们对将青少年联系起来的性教育项目的真实性的怀疑性对过多的负面结果。”

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