面对面的教育不足的缓解措施引发了家庭成员的COVID-19风险

患者的孩子参加学校面对面COVID-19报告证据的风险增加,但老师掩蔽,症状筛查,在学校和其他缓解措施可以减少过剩风险,为首的一个研究表明约翰霍普金斯彭博公共卫生学院的研究人员。

在他们的研究中,研究人员分析了近600000的反应从facebook上进行COVID-19症状调查在两个时期在美国2020年11月至2021年2月前疫苗广泛使用在美国研究人员发现,那些生活在一个孩子从事全职,面对面pre-K-to-12教育是大约38%的妇女更可能报告COVID-19-like症状如发热、咳嗽、呼吸困难,相比那些生活和孩子教育只在家里设置。

一个关键发现是,学校缓解措施——调查问及14每减轻措施缓解措施与风险较小。例如,每测量COVID-related疾病的几率就会少9%,减少了7%的风险积极SARS-CoV-2测试/测量。每个额外的缓解措施降低风险。老师掩蔽和日常症状筛查风险似乎是最强的还原剂。

这项研究在线发表在4月29日科学。

据分析包括三个结果被调查者:COVID-19-like疾病,即。、发烧和呼吸系统症状过去24小时内;损失的味道在过去24小时内或小;和积极的COVID-19测试在过去的14天。

调查结果表明,大多数pre-K-to-12学校有一些缓解措施到位,如面具要求教师,每日筛选学生和教师的症状,缩短课外活动。研究人员发现,当学校使用七个或更多的缓解措施,多余的风险面对面教育大多消失了,完全消失在10或更多的缓解措施报告。

“这些研究结果支持这样的设想,即在学校缓解措施可以大大减少多余的COVID-19风险成年人生活在上学的儿童面对面,“研究第一作者贾斯汀Lessler说,在美国流行病学副教授彭博学校。

面对面的教育问题备受争议——从一开始在美国的COVID-19大流行,导致全国各地不同的学校政策。这一政策多样性有效地启动一个“自然实验”教育和COVID-19风险在美国人口。首要考虑的因素是,孩子上学每一天,即使他们不是很容易COVID-19本身,可能带回家病毒的父母和其他成人家庭成员处于疾病的风险更高。

检查这些问题,Lessler和他的同事们使用了COVID-19症状调查,Facebook上一个正在进行的调查由卡内基梅隆大学的德尔福集团与Facebook合作,父亲每周约250000响应。研究人员观察反应在最近的两个periods-roughly从去年感恩节,圣诞节,1月中旬到2月中旬这各行各业受访者的家庭至少有一个孩子进入学校,提供从学前预备班到高中。这组576051人,约49%,或284789年,报告在一个家庭和孩子参加pre-K-to-12学校面对面而不是在线或在家接受教育。

在他们的分析,Lessler和他的同事们研究了如何面对面的学校组不同于在线或在家接受教育组的报道COVID-19-related症状和结果。他们调整结果占明显的混杂因素,如当地COVID-19利率的差异。

除了获得COVID-19-related疾病的几率增加38%受访者的家庭与一个in-person-schooled孩子,研究者发现的几率增加21%失去味道或smell-one COVID-19-and核心症状的几率增加30%测试阳性SARS-CoV-2感染在前一两个星期。

这些协会的力量似乎随着年级增加。K和情,协会与COVID-19结果对所有结果不显著,但这些协会的实力稳步上升,达到了9 - 12年级水平的过度风险最近积极SARS-CoV-2测试为家庭成员超过50%。这些研究结果与以往的研究一致表明少SARS-CoV-2感染的易感性和COVID-19疾病在年轻的孩子相比,年长的人。

调查数据包括反应COVID-19缓解措施在学校参加了儿童在被申请人的家庭。这些缓解措施包括面具要求教师和学生,课桌之间的额外空间,悬挂的学校俱乐部,运动和其他课外活动,老师和学生之间和日常症状筛查。受访者在他们的家庭一个孩子上学的人平均6.7缓解措施的报道全国学校重大变化这一数字,从平均4.6措施在南达科塔州学校8.9在佛蒙特州的学校。

COVID-19-related增加的分析还表明,大部分的风险集中在学校只有不到七缓解措施,并且面对面的教育并不相关风险增加对于任何COVID-19-related结果在学校儿童生活在一起的受访者中有十个或十个以上的措施。